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  • 部编版语文七年级下册 第1课《邓稼先》+知识点+同步练习
  • 时间:2021-12-23 16:44:29        编辑:陈心正        点击量:2385次
  • 部编版语文七年级下册 第1课《邓稼先》+知识点+同步练习

    知识点

    一、字词

    至死不懈xiè   鞠躬尽瘁cuì  选聘pìn   无垠yín   殷红yān  萦带yíng  日曛xūn 铤而走险tǐng   妇孺皆知   当之无愧   马革裹尸   锋芒毕露

    二、概括文章大意。

    在历史的背景上引出邓稼先。

    写邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的一生。

    通过与奥本海默的对比,突出邓稼先的气质和品格。

    通过作者与邓稼先的交往与对话,表达对邓稼先的情感。

    描写邓稼先在罗布泊的工作情形,突出他身先士卒的献身精神。

    总结评价邓稼先。

    三、课文内容解读

    1.文章六个部分的小标题拟得怎么样?介绍自己最欣赏的一个小标题,并说说理由。这些小标题给你怎样的启示?

    这些小标题拟得新颖、概括力强,突出本部分的核心内容和丰富意蕴。

    第一部分“从‘任人宰割’到‘站起来了’”这个小标题如恢宏的画面,给人纵深的历史感,在这个巨大的背景下推出邓稼先,说明邓稼先是对这一巨变作出贡献的科学家,是对历史发展产生巨大影响的历史人物。

    第五部分小标题“我不能走”非常出色,言为心声,一句简短的话语,道出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的气概、有先声夺人的表达效果。作为院长,邓稼先的主要工作是管理和理论指导。但他却事必躬亲,来到实验现场指导工作。当井下出现问题,甚至会出现危险的时候,无论从职位,还是从在“两弹”事业中所起到的举足轻重的作用来说,邓稼先离开现场,都是无可非议的。然而,他只说了一句:我不能走。虽然只有四个字,但字字铿锵,声声有力,突出了人物的个性特征。

    2.写邓稼先以前,先概述我国近一百多年来的历史有什么作用?

    作者概述中国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对民族的转变作出巨大贡献的科学家,是对历史的发展发生巨大影响的历史人物。

    3.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?

    课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,邓稼先与奥本海默截然不同,“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实,邓稼先吸取了中国保守文化中这些优秀的局部,并变成了自身的气质品格。

    4.读第四部分,思考邓稼先对“谣言”仍然亲自调查,你从中感受到他怎样的品质?你认为杨振宁流泪的原因究竟是什么?

    邓稼先事实求是的品质和强烈的民族自尊心。

    当杨振宁知道是中国人独立完成原子弹工程的时候,他的眼泪既是为朋友而自豪,更是强烈的民族自豪感的一种表示。

    5.引用《吊古战场文》和《中国男儿》的作用是什么?

    (1)引用《吊古战场文》渲染了罗布泊的恶劣环境,把读者带到荒凉而又神秘的戈壁荒滩,突出邓稼先工作环境的艰苦,工作的艰辛,更增添了悲壮的色彩。

    (2)引用五四时期的歌,意在说明邓稼先是五四精神的继承者和发扬者。向上、求实、勤奋、创新精神。这样含蓄、委婉地表达了杨振宁对挚友的敬爱之情,读来耐人寻味。

    6.“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”怎样理解这两句话?

    “邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,“是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国保守文化中这些优秀的局部,并变成了自身的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”,是指“他没有私心,人们绝对相信他”,“文革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,就是领导、团结广大人民一起前进,邓稼先就是把这些奉为自身的行动准则,因此他是理想党员。

    7.“假如稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

    为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自身的一生,这是邓稼先的人生。走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说,假如邓稼先再次选择人生,还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。

    四、品味语言

    1.本文不只在内容上较之一般的传记高出一筹,语言也毫不逊色,有着自身的独到之处,同学们试试看,能否有所发现。

    修辞手法的运用

    对比

    第三局部将邓稼先与奥本海默对比着写。

    引用

    第二局部中描述邓稼先的一生“鞠躬尽瘁,死而后已”;第五局部对《吊古战场文》和《中国男儿歌》的引用。

    排比

    第一局部中2~5段,第三局部中第3段,第六局部中所引述的话。

    其作用是:语言凝练,增加气势,给人以强烈的震撼。

    句式的多变

    句式十分整齐

    第一局部中列举1898年“任人宰割”的四个例子;第二局部以时间为序介绍邓稼先简历和贡献的句子;第五局部第3段等。

    长短句交错使用

    第三局部第4段介绍奥本海默的性格与为人。

    选择什么样的句式,是根据思想感情的表达需要决定的,前者有气势,读来琅琅上口,后者则形成一种交错美,有一种特殊的表达效果。

    文章无华丽词藻,平实的语言中饱含感情。

    第四局部的末段一个“热泪满眶”将作者的感情震荡表示得淋漓尽致;第五局部第二、三段两句询问对朋友流露出的深情。

    基础达标

    1.给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字。

    宰( )割 筹( )划 鲜( )为人知 可歌可泣( )

    锋芒毕露( ) páng huáng( ) yng mù( ) 妇rú( )皆知

    马革gu( )尸 j( )躬尽cuì( )

    2.选词填空。

    (1)这封短短的信给了我极大的感情________(震荡 震撼 震动)。一时热泪满眶,不得不起身去洗手间整容。

    (2)“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和________(稳重 稳健 稳妥)的判断。

    (3)一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分_______(焦急 焦虑 焦躁),人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”

    3.下列句中加点词语运用有误的一项是( )

    A.全班45名同学,追捧“娱乐明星”的大有人在,崇拜像邓稼先这样的科学家的却寥寥无几。

    B.诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓的人物。

    C.李强同学将在楼梯口捡到一百元钱交给了老师,这种拾金不昧的行为真是可歌可泣。

    D.面对主持人的一再提问,某明星终于开口讲述了那段鲜为人知的往事。

    4.下列各句中,没有语病的一项是( )

    A.良好的心态是“神舟九号”航天员能否取得成功的重要因素。

    B.邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

    C.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

    D.生活有多广阔,语文就有多广阔。因此,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。

    5.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( )

    人格是什么?

    只有恪守纯洁、崇高的人格。

    一个人格猥琐、低劣,其一生必将渺小、肮脏。

    才能造就亮丽、伟岸的人生。

    人格是心灵的护佑、人生的座基。

    A. B.

    C. D.

    趣味语文

    6.有一天,邓稼先的岳父许德珩问严济慈:“是谁为中国造出的原子弹?”严哈哈大笑,说:“你去问你的女婿吧”。从这句话里,你读出了什么深意?

    ____________________________________________________________

    整体感知

    1.全文六个部分之间有什么联系________________________________________________________

    2.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?

    ___________________________________________________________


    3.本文突出了邓稼先的哪些精神品质?请简要概括。

    ____________________________________________________________

    课内精读

    阅读第三部分,回答问题。

    4.邓稼先和奥本海默的个性有何不同?

    ____________________________________________________________


    5.邓稼先能够说服两派不对吵对打,继续工作的原因是什么?

    ____________________________________________________________

    6.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?

    ____________________________________________________________

    7.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。

    ____________________________________________________________

    课堂练笔

    8.假如你要推荐邓稼先参评“感动中国”十大英雄人物,请你结合课文内容,参考“感动中国组委会”授予钱学森的颁奖辞,为邓稼先拟写一段推荐辞。

    “感动中国组委会”授予钱学森的颁奖词

    在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

    【答案】

    1.zi chóu xin qì lù 彷徨 仰慕 孺 裹 鞠 瘁

    2.(1)震荡(2)稳健(3)焦虑

    3. C;【点拨】“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美,使人感动流泪;形容英勇悲壮的感人事迹,用到这里显然不当。

    4.D【点拨】A.将“能否”删去;B.邓稼先是值得我们学习的榜样;C.将“使”删去。

    5.B

    6.在原子弹研制成功之后,连自己的岳父都还不知道内情,可见邓稼先一家人是多么严守国家秘密!

    1.第一部分可以说是全文的“小引”;第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大。这两部分是第二部分的扩展。第五部分则是重点介绍邓稼先超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物。是第二部分的具体化。

    2.先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

    3.忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、没有私心、潜心科研、以身作则、为祖国鞠躬尽瘁死而后已。

    4.邓稼先:忠厚平实、真诚坦白、谦虚、没有小心眼、没有私心;奥本海默:个性张扬、锋芒毕露。

    5.因为他没有私心,人们绝对相信他。

    6.把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”

    7.前一句是指邓稼先“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,“最有中国农民的朴实气质”。后一句是指“他没有私心,人们绝对相信他”。

    8.示例1:当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空。是他,长空铸剑,吼出雄狮的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌。殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。示例2:为了祖国,他默默无闻,鞠躬尽瘁,壮大的蘑菇云见证了他的伟大,他使中国人民从此站起来了。就算在临死前,他也面不改色,始终想着祖国,他是真正的中国男儿。大哉邓稼先!


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