习近平总书记强调：

“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。”

“坚持以开放促改革、促发展、促创新，持续推进更高水平的对外开放。”

“我们强调自主创新，不是关起门来搞研发，一定要坚持开放创新，只有跟高手过招才知道差距，不能夜郎自大。”

“我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。”

习近平总书记在与北京大学师生代表的座谈会上明确指出：

“教育是国之大计、党之大计。”

“要扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学。”

2018年9月10日，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话强调：

“要构建一流大学体系。

”“要坚持开放合作。加强国际交流合作，主动搭建中外教育文化友好交往的合作平台，共同应对全球性挑战，促进人类共同福祉。”

习近平总书记在清华大学考察时强调：

“实行高水平对外开放，坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放。实现高质量引进来和高水平走出去。”

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》

“推动共建“一带一路”高质量发展。支持和规范民办教育、合作办学。”

《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》

“开创教育对外开放新格局。”

全面提升国际交流合作水平。扎实推进“一带一路”教育行动，提升中外合作办学质量。

中共中央、国务院《中国教育现代化2035》

“教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力。主动加强同世界各国的互鉴、互容、互通，形成更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面。”

“加快和扩大新时代教育对外开放，是教育发展的需要，是国家建设的需要，是新时代发展的需要。”

中外合作办学作为教育对外开放的重要载体实现了蓬勃发展。

中外合作办学与公办高校、民办高校并称为中国高等教育的三驾马车。

《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》

党的十八大以来，我国教育对外开放步入了以提质增效为基本特征的历史时期，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放新局面。在培养高层次人才、推动中外人文交流、引进优质教育资源、服务“一带一路”建设等方面取得了新成就。

中国已与188个国家和地区、46个重要国际组织建立了教育合作与交流关系，与54个国家签署了高等教育学历学位互认协议。

党的十八大以来，教育对外开放的蓝图更清晰、布局更宽广、助力更显著、品牌更鲜明、影响更深远。我国已成为世界最大的国际学生生源国和亚洲最大的留学目的地国。中外合作办学作为教育对外开放的重要载体实现了蓬勃发展。

2015年12月9日，习近平总书记在主持中央全面深化改革领导小组第十九次会议审议通过《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》时指出，要服务党和国家工作大局，统筹国内国际两个大局，提升教育对外开放质量和水平。

党的十八大以来，中外合作办学发展情况总体较好，保持了高水平、示范性中外合作办学快速发展的势头，社会关注度、信誉度、品牌度有所提升，社会影响力扩大，对促进教育改革发展、推动教育对外开放的作用进一步凸现。

作为中国国际合作与交流的重要形式中外合作办学对推进我国教育体制机制改革，合理引进、有效利用国外优质教育资源，促进学科建设，培养高素质的国际化人才，服务国家和地方经济社会发展，促进教育高水平对外开放，发挥了重要的积极作用，同时，在一定程度上满足了人民群众多样化的教育需求。

党的十八大以来，中外合作办学对促进教育改革发展、推动教育对外开放的作用进一步凸现

中外合作办学已成为我国教育事业的有机组成部分和教育对外开放的重要形式。

中外合作办学以引进境外优质教育资源为主要特点，丰富了国内多样化教育资源供给，实现了学生“不出国的留学”，满足了中国学生不出国门享受高质量国际化教育资源的需求。

在教育教学理念、人才培养模式、招生录取方式等方面探索改革创新，成为教育体制机制改革的“新引擎”。

全球疫情下，承担社会责任，发挥中外合作办学优势，疏解出国留学难题。

“不出国留学”“在地留学”，节约教育支出，促进教育消费回流。

服务“双循环”新发展格局 应对全球疫情影响

中外合作办学“不出国留学”承担责任 发挥作用 优势凸显

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中明确指出，“着重培养创新型、复合型、应用型人才”。

十九大报告中明确指出，创新是引领发展的第一动力，要培养一大批具有国际水平的创新人才。

《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才。

服务中华民族伟大复兴的战略全局，应对世界百年大变局和新一轮科技革命和产业变革

中外合作办学培养国际化创新人才

中外合作办学重要意义

• 服务国家发展战略、国内国际发展大局、服务“一带一路”、服务国家教育对外开放、服务中外人文交流。

• 引进国外优质教育资源，促进教育教学改革，促进学科专业建设、促进“双一流”建设。

• 在地留学、在国内读国外大学、满足人民群众多样化教育需求，拓宽人才培养途径，培养了大批国际化创新人才，服务国家和地方经济社会发展，开辟“不出国留学”途径，节约了教育支出。

• 丰富和促进了大学的五大功能（人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流）的内涵与创新。

“十四五”中外合作办学高水平 高质量 新格局