实行平行志愿前，采取的是志愿优先的投档、录取原则，简称排序志愿。

       现在实行的平行志愿是指在某个规定的录取批次中，考生可填报若干个平行但有先后顺序的院校志愿，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩排序情况和院校志愿顺序进行投档，投出的档案均视为第一志愿，由高校择优录取。

       平行志愿对于整体考生是“分数优先按志愿，分数相同看科目”；而对于单个考生则是“逐个检索，一档一投，能投则投，投后不检，无投再检，检完则完”的投档原则和操作步骤。

        具体说就是分文史类、理工类将考生按排序原则从高分到低分排序检索，然后按志愿顺序依次检索考生填报的A、B、C、D、E、F……志愿（2017年山东省是12个学校志愿），如果考生符合A志愿院校的投档条件，则投档A志愿院校，如果达不到A志愿院校的投档条件，则继续检索后续的B志愿……依此类推。考生档案一旦投出，不再检索考生的其他志愿，也就是说同批次的几个志愿院校有多个符合条件时，也只有排在前边的那个学校有效，不管后边还有几个符合，也不会再被投档，所以要将自己最希望上的学校排在前边。

         平行志愿是一个批次志愿、多所学校，但只能一档一投。如果这个批次没有被录取，就只能参加本批次的征集志愿了，征集志愿也没被录，就掉档到下一批次了。

当某院校调档分数遇到多名考生总分相同且多于应投考生数时，则依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序，先比较语文成绩，优先投语文成绩高的考生档案；若语文同分，再比较数学；若数学同分，则比较外语。若单科成绩均相同，有的省全部投档，有的省按考号排列（每个省的办法不一样）

        有的省是这样的：文史类的科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合；即总分相同，先看语文；若语文同分，则看外语；外语同分，再看数学；若再同分，则看文科综合。理工类的科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合，即总分相同，先看数学；数学同分，则看外语；若外语同分，再看语文；若再同分，则看理科综合。

       不同的省规定可能不尽相同，大家一定要看清自己本省的规定。

       还有一个问题是要注意看所报学校有没有专业级差。有级差的，要留出级差分数量。下面简单解释下专业级差：所谓的专业级差是指高校在录取第一专业志愿考生和非第一专业志愿考生时的分数差。考生的第一专业志愿已录满 （即未达到其第一专业志愿的录取分数），则将其总成绩减去专业级差分后参与第二专业志愿排序；若第二专业志愿也已录满 （即也未达到其第二专业志愿的录取分数），则将其总成绩再减去一个专业级差分后参与第三专业志愿排序，依次类推。

以甲同学为例：假如甲选择的专业分别是“信息工程、机械设计制造及其自动化、应用数学、电气工程及其自动化”等专业。如果按照分数从高到低排序，甲的分数靠后，第一专业信息工程专业已经录满，甲只能录取第二专业，如果第一和第二专业的级差为5分的话，甲的分数就要减去5分后再排序参与第二专业的录取；如果第二专业由高到低又不够，第二和第三专业的极差是3分，则减去3分，也就是说总分减去5+3=8分后，参与第三专业，依次类推。

        按哪种方式录取，有无级差，学校会在的《招生章程》中明确规定，所以要仔细阅读想要填报学校当年的《招生章程》。

二、平行志愿的利弊

（一）平行志愿的利处：

1、有利于降低考生填报志愿的风险 。平行志愿下，考生可同时填报多所平行的高校，志愿的选择空间增大，志愿填报的风险降低，能够减少考生志愿填报时的心理压力。

2、有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，较好地解决高分考生落榜问题。平行志愿实行的是“分数优先、遵循志愿”，投档时依次检索考生所填报的几个平行志愿进行投档，增加考生的投档机会，较好地解决了高分考生因志愿填报不当而落榜问题。

3、有利于提高录取过程中的出档率，减少部分高校“大小年”或缺档现象。实行平行志愿，大多数院校在一次出档时，就能够完成招生计划，院校的断档现象将会大减，有效规避了高校招生“大小年”现象。

4、有利于增加招生录取工作的透明度，提高考生志愿满意率。

（二）平行志愿的弊处：

1、实行平行志愿，易把分数作为高校招生录取的唯一依据，与推进素质教育，强调对人才培养、评价的综合性、多元化的要求相悖，不利于学生全面发展。

2、造成高层次高校生源的高考分数扁平化，各专业的录取分相差不大，长远来说对高校发展及人才培养不利。同时，易造成高校强者更强，弱者更弱，把高校分成了三六九等。

3、退档考生仍有落选可能。由于平行志愿遵循“分数优先，按考生志愿顺序投档”的原则，且每批（组）院校志愿投档后，不再即时补档，而且多数高校可能在第一院校志愿批（组）投满档，因此，按第一院校志愿批（组）投档的考生，如被退档，即使分数再高，也不能参加第一院校志愿批（组）的录取，只能参加征集志愿的录取或下一次批次（第二院校志愿组）的录取。

4、由于投档时要反复与招生学校沟通、协调招生计划、投档比例，会大幅度增加招生的工程量和时间。此外，如果考生认识不正确，报考的都是自己高考成绩达不到录取分数的院校，也可能落榜。

       总之平行志愿虽然降低了风险，但也要认真准备，谨慎填报，因不清楚平行志愿投档、录取规则，高分掉档，落榜的，每年都不乏其人。2016年，山东省有2.2万人过一本线的落档到二本，过二本院校落档只能读专科的更多。

三、通过对山东省的情况搜集分析，发现了以下现象和问题：

1、有的专业这几年的线差和位次起伏比较大。

原因：A专业的招生人数很少、B专业对大众来说比较陌生，随机因素比较大。

2、大多数重点院校提档线的线差和专业线差、位次都在逐年提高。

      院校招生有提高的、有降低的才是正常，大多数提高好像不正常。
分析原因如下：每年的一本招生人数是在增加的，而考生人数是连续几年在减少。本一人数增加的一个原因是原来一些在本二录取的院校升到本一里了，另一个原因是一些院校的专业由原来的本二批次录取改为了本一批次录取。
       山东省 今年取消了 一本二本，相对好一点， 但是，实际上还是存在先后顺序的，填报的时候应当注意，不能乱报。

      反应到分差和位次上呢？当然是重点院校的分差越来越高，位次也在逐年提高。

     所以，对于要报重点院校的孩子来说，报志愿时位次比分差更重要，在看分差的同时一定要对比近三年的位次。而对于各个批次线附近录取的院校，分差的参考意义就更大一些了。

       俗话说：“术业有专攻”，事事有技巧，社会分工不同，专业的事情交给专业人士来做更安全。
      高考是大多数考生的人生职业生涯起点，任何教育机构和从事志愿填报的工作人员，都必须有强烈的责任意识和职业道德，绝对不能为了赚钱坑害学生。另外，心正教育网董事长陈心正老师（硕士研究生导师，孩子从小学到北京航空航天大学博士一路保送）在外讲座时，经常说到一句话：“从事教育行业的老师如果连自己的孩子都教育不好，最好不要指导别人的孩子，以免误人子弟，害人害己；没有参加过高考，没有担任教师的经验，也千万不要做志愿填报这个行业！“”
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