今天下午，山东省招考院通过直播公布了关于这次高考模拟填报的相关说明，将高考志愿模拟填报的流程、批次线划定、注意事项等等做了详细的说明，并在发布会之后在山东省教育招生考试院网站发布了以下表格：

1、2020年艺术类专业统考考试成绩一分一段表

2、山东省2020年夏季高考模拟录取各类别分数线

3、2020年夏季高考和普通高中学业水平等级模拟考试文化成绩一分一段表

4、近三年普通高考本科普通批首次志愿录取情况统计表

如下图所示：

各位高三的考生和家长务必将第二、第三和第四个表格保存下来，为接下来的模拟填报和考生的学习水平做数据分析。

接下来，针对于这几个表格给大家深度分析一下表格背后隐藏的报考内幕、往年的录取数据分析及今年的报考建议。

先来看第一个表格：2020年艺术类专业统考考试成绩一分一段表。这个文件里面包含了两个表格，一个是【2020年艺术类专业统考考试成绩一分一段表（美术类）.xls】，另一个是【2020年艺术类专业统考考试成绩一分一段表（文学编导类）.xls】。这两个表格公布了今年美术和编导考生统考成绩的省排名，也能让考生针对于统考成绩的排名情况分析接下来的校考择校和文化课复习目标和安排。

现在将前面两年的美术统考成绩一分一段表和今年的统考成绩一分一段表做汇总和对比，给大家分析一下变化趋势。

今年美术统考本科资格线是203分，专科线是193分，与2019年划线标准一样。从划线人数来看，今年的划线人数比去年要低，去年过本科线人数是42093人，今年是41531人。这主要是因为今年参加美术统考的考生人数减少了，今年参加山东美术统考人数由去年的59118人减少到54655人，参照往年的划线比例和参考山东美术本科招生计划，今年划线按照75.98%的比例划到41531名考生。这是继2017年划线比例逐年降低之后的再次回升，也是为了保证能有充足的过线人数参加校考选拔和满足本科招生计划。今年的专科线是193分，划到第47285名考生，根据上图所示也是连续三年呈现人数下降的情况，根据往年的录取情况，过统考本科线+文化课过本科线，也就是所谓的双过线考生文理相加就有34055人，这些考生差不多就能满足本科+专科的招生计划，所以如果没过本科线，那么只能报考专科美术招生院校，那么就可以安心复习文化课，保证文化课成绩越高越好，能够在专科批次选择一所最好的美术招生院校。

将19年和18年两年美术统考同分段人数做比较，发现今年因为人数减少，同分段扎堆的情况出现缓解趋势，18年由于人数激增，同分扎堆情况比较严重，为考生在报考时参考往年的录取分数增加不少压力，也让很多学校录取分数趋近，尤其是按照统考分进行排名录取的院校，比如西南大学、青岛大学、西北民族大学等院校出现录取统考分数接近的情况。2020年由于考试人数减少，同分段扎堆情况出现缓解，那么在提前批选择认可统考成绩院校时，录取分数会呈现一定的拉开趋势，同时本科批综合分换算之后一分一段表里面同分段的人数也不会太多，报考时各专业的录取分数和省排名也会因此出现分数和省排名拉大的趋势。

以下就是17-19年美术统考同分段人数：

通过美术统考分数，美术考生就可以对接下来的校考报考规划和文化课复习做出决定。朱老师将不同的考生分成以下几个类别：

1、文化课低+统考成绩低

本科批平行志愿的投档模式和特点决定了低综合分的考生根本没有捡漏的机会，可以说如果不参加校考，统考成绩一出来，就决定了根本没有本科上，所以这种情况，必须冷静分析自己的现状，做出自己的选择！

一是虽然统考成绩低，但是属于发挥失常的情况，这种情况必须要参加校考，自己有实力冲击校考，不能因为一次考试失利就放弃，应该更多的选择文过专排的学校参加校考！

二是确实专业水平弱一点，统考成绩低的考生，此时要分析自己的文化课是否能够冲击四百分，如果能冲击，那就去冲击摄影类中，实际考试内容是美术的学校的校考。如果文化课非常低，统考成绩也非常低，文化课不可能冲击400分，就应该考虑换空乘、模特、表演、舞蹈等专业。

2、文化课低+统考成绩高

如果文化课成绩非常低，很有可能不过线，统考成绩很高，比如250以上

一是放弃校考，因为统考为王的本科统考批次，只要文化课过了线，折算出来综合分会很高，一旦过不了文化课线，一切归零，统考再高也没有用，所以，这个时候把精力放在文化课学习上是王道！

当然，也可以冲击云南艺术学院、广西艺术学院这种录取规则是文过专排的学校，因为这类学生有实力冲击，文化课一旦没过线，还能走本科。只是，在今年校考院校仅剩为数不多的30来所院校的形势下，云南艺术和广西艺术的校考也一定非常火爆！

3、文化课高+统考成绩低

原来的时候，这类考生还可以考虑提前批文+专或者按照文化课录取的学校，现在提前批中中央部属和省属使用统考成绩的院校都后移进入本科统考批，希望落空，这次政策影响最大的，就是这一批考生。

此时，也要冷静分析，如果是发挥失常，大可以按照自己原来的计划冲击提前批校考学校。

如果不是发挥失常，就应该积极考虑摄影类专业当中， 实际考试内容是美术的学校的校考。因为这类考生，文化课高，可以过摄影的文化课资格线，摄影本科资格线今年提高到一段线的85%，本身就是自己的巨大优势，同时摄影类中考美术的专业，参加的考生中，不会有高统考分的学生，自己的美术水平在这个田忌赛马的游戏中是高的，拿到证的概率很大，所以，建议这类考生参加校考！

4、文化课高+统考成绩高

这类考生中有不少是复读生，通过增加一年的学习保持双高的分数，这类考生是一定要参加校考院校的，尤其是以八大美院为主，可以考虑几个综合性院校作为保底院校，比如江南大学、上海大学和天津工业大学。

同时，双高考生综合分也是很高的，2020年的美术改革也给高综合分考生一个巨大的福利。原来的时候，中国人民大学、北航、北理工、同济大学等985、211院校都在本科提前批，本科提前批次首次志愿只能报一个，所以，选了这个就选不了那个，而且每个学校的录取规则都不一样，有的偏重文化课，有的偏重专业课，有的文化和专业折算，这类院校在提前批就有近100个学校，考生需要把这些学校往年的录取规则，文化课要求、统考成绩要求、往年的录取分数等等研究明白才能比较准确地选择一个目标院校，工作量巨大，而且报考风险巨大。现在这些学校都进入本科统考批次，按照文三专七的折算法则，实行平行志愿录取，而且能报高达60个学校+专业。这些学校层次非常高，给了高综合分考生这么多次的报考机会，原来高分考生滑档情况比比皆是，而现在，平行志愿分数优先，高综合分对应好学校，成为必然的事实。

说完美术统考成绩表，接下来说一下这次高考模拟录取各类别划定的分数线。

此次模拟录取一段线按照本科招生计划1:1.2的比例划定，划到了435分，根据第三个表格【2020年夏季高考和普通高中学业水平等级模拟考试文化成绩一分一段表】里面显示的435分对应的全省排名是252598人，也就是说，用252598除以1.2等于210498，这就是本科招生计划。

特殊类型招生控制线划到 511分，对应的全省排名是106457，基本上特殊类型招生控制线上人数是本科招生计划的一半，符合之前省招考院的划线办法。

舞蹈类、影视戏剧表演类、服装表演（模特）类等这三类艺术类别按照教育部的规定20年还是按照普通考生本科资格线的65%划定，也就是435分乘以0.65，得出282分。美术、音乐、书法等这三类按照普通考生本科资格线的70%划定，得出304分。文学编导类、播音主持类、摄影类等这三类艺术专业按照教育部要求，按照普通考生本科资格线的85%划定，得出369分。这样就是为什么今年文学编导统考考生大幅度减少的原因。

从今年编导类统考成绩一分一段表可以看出，一共有12662名考生参加编导统考，比去年的23970人减少了将近一半。将近一半的考生放弃编导这一之前所谓的走本科“捷径”，主要就是因为教育部要求编导本科资格线提高到普通生本科线的85%，文化资格线大幅度提升吓跑了部分考生；其次，编导提前批认可统考成绩的院校大部分按照文化课成绩录取，统考成绩过本科线只是一个报考资格，文化课高才是王道。本科统考批按照专3文7的综合分换算方式，文化课占比高决定了文化课在统考批上名校的重要性。所以综合以上因素，一万多名考生弃考编导，理性选择继续补习文化课。

二段线划到150分，也就是相当于老高考的专科线，各类艺术专科文化控制线也是150分，这与19年专科划线标准是一模一样的。此次划二段线仅仅作为报考的参考，没有多大的意义，而且因为此次模拟考试难度稍微有点大，分数整体有点偏低，所以希望让更多的考生能够有机会进行模拟填报。

体育划线一段线是363分，二段线是150分，实际上，体育类是按照综合分，根据本科招生计划1:1.2的比例划线，不再先划定文化资格线，这样对于体育成绩高，文化课不高的同学是巨大福利，根据综合分的换算方法，此类考生可以得到很高的综合分排名，就有机会上本科院校了。同时，按照1:1.2的划线标准，让上线考生尽量都能被本科院校录取，降低落档率，提高录取率和录取的满意度。

第三个表格：2020年夏季高考和普通高中学业水平等级模拟考试文化成绩一分一段表。

这个表格就是上次全省联考文化课成绩一分一段表，与老高考一分一段表不同的是，一个是不分文理科，所有考生一起排名，但是没有公示每个考生的选考情况。一个是将每个分数段三门选考情况予以公布，这可以看出哪种选考组合能够考到高分和高位次。

通过这个一分一段表可以看出，过二段线考生一共有489567，加上没有过二段线的考生肯定超52万，这其中还有很多学习艺术的考生没有参加联考，也有部分考生没有参加考试，如果加上这近11万艺考生，就有将近63万考生，这与往年山东省高三应届考生的人数几乎一致。

从前22名选择“物化生”的学霸考试位次可以分析出，物理、化学和生物各科的考试排名都比较靠前而且具有一致性，所以对应的等级区间基本上是A，所以赋分值很高，说明物理+化学+生物科目组合对于学习水平高的考生即具有学科相关度强的学习特性，也有成绩稳定性强的属性。而偏文选考组合，尤其是政史地这三科没有太大的学习相关性，而且答题和评分标准主观化，尤其还有学科特长非常突出的考生的影响，很难出现三A等级区间的考生，也就很难出现老高考文综预计280分左右的分数，因此在省排名22名之前就几乎没有选考政史地科目的考生。

这也容易引起考生和家长的怀疑，感觉学习偏文学科就考不了高分，上不了名校。在这里，朱老师提醒各位不要紧盯着省排名靠前的学生，选考科目偏理的考生虽然能考高分，相对应的位次高一些，但是依然还是有大量的通过选择优势偏文科目的考生考取了高分，获得高位次的现象存在。比如以下图片展示的100名到1000名之间的考生就有许多选择了政治、历史和地理科目，避开了自己的弱势科目，从而考取了660多分的好成绩。这在老高考人为分文理的情况下，会让许多偏科的同学考取不了高分数。

同时，选考偏文的考生和家长也不用过于担心，虽然高位次被物化生组合考生霸占，但是也不是多的吓人，而且这类考生报考的专业方向一般会以理工类专业为主，偏文专业和文理兼招的专业还是会留给选考偏文的考生报考，所以尽管选考偏文组合的考生全省排名达到了300名，感觉与北大和清华遥不可及了，其实完全不是，这个位次完全可以报考偏文专业实现上北大清华的可能性。

还有一个情况就是大家可以预料到的，同分数段考生人数增多的情况。如上图所示，470分左右的分数段同分考生达到了2000人，这在老高考是从来没有出现的情况。曾经贴满校园和教室的励志口号“提高一分，赶超千人”也仅仅敢说“一千人”，到了新高考突破了2千大关。文理不分科，同分考生大量扎堆情况出现，尤其以中等分数为主，所以在此分数段的考生报考时的难度可想而知。在已经没有名校招生计划的时候，到底以学校为主还是专业为主，以大城市为主还是留在省内，面对成百上千个专业+院校，如何筛选出96个志愿，按照“冲、稳、保”的梯度进行设置，这才是需要模拟填报的意义所在。

今天下午出分之后，有几个家长在群里提出疑问，如上图，有家长说为什么上面同学生物考试90分，省排名是2971名，下面同学生物考试89分，省排名反而是1262名？

在这里给有疑问的家长解释一下，大家仔细看看所谓的“生物科目”排名上面的文字，是选考生物考生中总分的位次，注意是“总分的位次”，而不是“生物分数的位次”。也就是说，成绩单上公布的所有位次都是总分的位次，既包括考生6门考试科目总分的位次，也包含3门选考科目各科选考考生总分的位次。

这也是山东省招考院今年在高考出分之后会公布6门选考科目各自选考同学的高考总分和省排名，这其中物理这门选考科目所有选考考生的总分和排名情况参考意义非常大。这是因为本科院校理工医类专业对物理选考要求比较高，而且本科招生计划也是有限，在此次一段线435分以上选考物理的考生过线人数有137470人，目前还没具体数据统计本科对物理有明确要求的专业计划到底是多少，按照老高考往年理科本科招生计划18万左右来计算，去除文理兼招专业和对物理要求不要的农医类个别专业，剩下的对物理有明确要求的基本上也就13万左右，这13.74万过线选考物理的考生能不能满足对物理有明确要求的本科招生计划还是未知数。这对于刚过一段线，划线比例在本科招生计划之外的位次考生来说，本身的报考难度就很大了，如果有物理选考科目的加持，最起码相比选考其他科目组合的考生来说上本科的机会会更大一些，落榜的机率小一些。

最后说一下第四个表格：近三年普通高考本科普通批首次志愿录取情况统计表。山东省招考院在N年没有公布具体专业录取分数的大环境下，为了新高考改革顺利进行，为了考生和家长报考志愿，一次性将三年文理科本科所有院校和专业的录取分数公布出来，公布每个学校每个专业的录取平均分、最低分和最低省排名。

虽然此举值得点赞，但是“诚意不够”，主要因为这三年的录取数据表格使用起来实在不方便。省招考院将每个学校按照当年的高考志愿填报指南的院校排序做了整理，并没有按照投档和录取分数由高到低做整理，所以出现“低分学校在前，高分学校”在后的情况。而且，同一院校普通类专业和中外合作办学专业都在一起，没有按照老高考不同招生专业类别，尤其是专业志愿的招生项目单独进行投档的规则进行，导致中外合作办学专业这类分数偏低的与普通专业放在一起，对于考生和家长进行筛选增加了难度。

如果对于有坚定目标专业的考生来说，通过筛选出自己意向报考专业，然后通过排序功能可以实现专业分数由高到低的梯度方案，可是在目前朱老师接触的考生中，有非常明确专业方向的考生还是为数不多的，更何况有的高分考生青睐高层次院校，暂时不考虑专业的因素，所以往年录取数据需要进行处理才能让更多的考生和家长在不同分数段，不同选考科目要求，不同专业报考方向和不同报考心理的共同作用下做出个性化的院校报考方案。